TEMA:
¿Qué es un ecosistema?
Objetivos:
·
Comprenderás lo que significa el
término ecosistema.
·
Identificarás la principal fuente de
energía de los ecosistemas.
·
Identificarás
quienes son los productores, los consumidores y los descomponedores de un
ecosistema.
·
Entenderás
cómo se alimentan las plantas y los animales.
·
Comprenderás
las relaciones de alimentación que se establecen entre plantas y animales.
·
Conocerás en
qué consiste una cadena alimenticia.
Introducción:
Los seres
vivos de cualquier región de la Tierra,
se encuentran relacionados entre sí y con la parte del ambiente no viva, como las rocas y las substancias como: el
agua, los gases y las sales minerales.
Un ecosistema incluye a los seres vivos, los factores no
vivos del ambiente y las interacciones que entre éstos se dan, por ejemplo los organismos intercambian
materia y energía con la parte no viva del ambiente.
Un ecosistema puede tener diferentes
tamaños, puede ser tan grande como un
bosque tropical que abarca hectáreas de terreno o puede ser un charco de agua.
¿Cuántos ecosistemas conoces? ¿Alguna
vez has observado con detenimiento una pequeña área de un parque o
un jardín?
Si no lo has
hecho, realízalo y encontrarás gran
variedad de seres vivos, muchos de los cuales
quizá no habías visto. Y también
podrás identificar que unos se alimentan de otros, algunos
pelearán por el alimento, otros más producen substancia para atraer a otros
organismos o para alejarlos; estas son
tan sólo algunas de las relaciones que se dan en un ecosistema, a través de las
siguientes actividades conocerás de
manera general lo que es un ecosistema.
·
Lo primero
que harás será familiarizarte con el concepto de ecosistema.
·
A continuación identificarás
el papel que desempeñan las plantas en el ecosistema.
·
Posteriormente
realizarás una actividad experimental relacionada con la fotosíntesis.
·
Después
comprenderás quiénes son los consumidores y
qué son los niveles tróficos o de
alimentación del ecosistema.
·
Después
construirás una cadena alimenticia.
Actividad 1. Búsqueda y análisis de la información.
Para
realizar esta actividad necesitas la
versión 2007 de la enciclopedia Encarta de Microsoft.
·
Haz click en
el icono Encarta.
·
En la hoja
de presentación de la enciclopedia selecciona Artículos de la enciclopedia.
·
Aparece en
la pantalla un artículo cualquiera y un cuadro de diálogo cuyo titulo es
Selector.
·
En el
espacio donde se encuentra el cursor anotarás ecosistema.
·
Ya que
tengas el artículo, lee detenidamente los 2 primeros títulos
que son Ecosistema y Principales ecosistemas.
·
Marca la
información de estos dos títulos con el ratón y dirígete a Opciones de la barra de herramientas.
·
Escoge
copiar y texto seleccionado.
·
Contesta las
preguntas que se te hacen.
Archivo de
trabajo Práctica 2
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(Guía del alumno)
Explica
con tus palabras lo que entiendes por un ecosistema.
El
ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan
entre ellas y con su ambiente
Menciona
6 tipos de ecosistemas, 3 terrestres y 3 marinos.
Terrestres:
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Los bosques. En ellos abundan los árboles.
Existen bosques diferentes en función del clima. El bosque boreal es propio de
regiones frías. Ahí viven pinos, abetos y otras coníferas; y también lobos, osos
o alces. Los bosques templados crecen en regiones con clima templado. En ellos
hay hayas, encinas, arbustos…; y también osos, ardillas o ciervos. Y los
bosques tropicales aparecen en zonas próximas a los trópicos, donde las
precipitaciones son abundantes. En estos bosques existe una mayor diversidad de
seres vivos: plantas trepadoras, plantas carnívoras, insectos, ranas, tapires,
monos, pumas, serpientes… En los trópicos la diversidad de vida es mayor que en
otras regiones del planeta. En el Ecuador, por ejemplo, ¡viven 150 especies
diferentes de colibríes!.jpg)
Las
praderas. En ellas crecen hierbas o pastos. Por eso abundan los animales
capaces de alimentarse de estas hierbas, como el bisonte, las jirafas o
insectos como las termitas. Y también algunos carnívoros que cazan estos
animales, como el guepardo, las hienas, los leones… La tundra es una pradera
fría, la estepa es una pradera templada, y la sabana es una pradera tropical.
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Los
desiertos. En estas regiones llueve muy poco. Existe poca vegetación y pocos
animales son capaces de sobrevivir. Los seres vivos que viven en los desiertos,
como el cactus, el camello o algunas serpientes, se han acostumbrado a vivir
con muy poca agua.
Marinos
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Manglares.
Las depresiones costeras llenas con sedimentos marinos o fluviales y con
influencia de aguas dulces, son ocupadas en los trópicos por un bosque anfibio,
el manglar, adaptado a medios salobres, sobre suelos fangosos sin oxígeno, alta
humedad atmosférica, mareas fuertes y salinidad fluctuante. Al manglar confluyen
animales y plantas marinos y terrestres que contribuyen y aprovechan su gran
productividad. El ecosistema depende de la producción primaria neta del bosque
pero son significativos los aportes exógenos y los de algas que crecen en las
raíces sumergidas de los mangles.
Litorales
y fondos rocosos. Los sustratos rocosos son litorales someros que están en
ambientes de alta energía producto del oleaje o corrientes intensas en los que
predominan procesos erosivos. Esta tensión natural propicia elevada diversidad
biológica así mismo, la productividad primaria neta es alta. La estructura
trófica se basa en herbivoría y en filtración y genera materia orgánica
particulada y disuelta (hasta 40% de la producción primaria neta) que se
aprovecha en otros ecosistemas.
Señala los seres vivos que forman parte de los ecosistemas.
Los animales,
vegetales y microorganismos forman parte de un ecosistema.
Señala
2 factores no vivos que forman parte de los ecosistemas.
Temperatura y precipitación
·
Al inicio del artículo Ecosistema se encuentran dos pequeños
cuadros, uno
·
de ellos dice El carbono y el oxígeno en el ecosistema y el otro
Ecosistema.
·
Haz click en Ecosistema.
·
Surge un esquema simplificado de un ecosistema.
·
Analízalo cuidadosamente y lee el pie de figura.
·
Oprime el triángulo rojo que se encuentra en cada elemento del
ecosistema.
·
Lee detenidamente cada descripción.
·
Contesta la siguiente tabla.
·
Recuerda que si no conoces el significado de una palabra, puedes
recurrir al diccionario de Encarta
Tabla 1. Factores que integran un
Ecosistema
Factor
|
Es factor vivo o no vivo
|
Papel que
desempeña en el ecosistema
|
Se alimenta de:
|
Alimenta a:
|
Agua
|
Vivo
|
Factor abiótico
|
||
Plantas acuáticas
|
Vivo
|
Productor
|
Fotosintesis
|
Los consumidores
|
Ratón de agua
|
Vivo
|
Consumidor primario
|
Plantas
|
Consumidores secundarios
|
Peces pequeños
|
Vivo
|
Consumidor primario
|
Plantas
|
Consumidores secundarios
|
Zorro
|
Vivo
|
Consumidor secundario
|
Animales
|
Consumidores terciarios
|
Musaraña
|
Vivo
|
Consumidor
secundario
|
Insectos,
ratas y lagartijas
|
Consumidores secundarios
|
Búho
|
Vivo
|
Consumidor
secundario
|
Roedores
|
Consumidores terciarios
|
Aves
|
Vivo
|
Consumidor
primario
|
Frutos
y semillas
|
Consumidores secundarios
|
Hormigas
|
Vivo
|
Consumidor
primario
|
Semillas
|
Consumidores primarios
|
Flores
|
Vivo
|
Productores
|
Fotosíntesis
|
Consumidores primarios
|
Arañas
|
Vivo
|
Consumidor
secundario
|
Insectos
|
Consumidores secundarios y terciarios
|
Hongos
|
Vivo
|
Descomponedores
|
Toman elementos nutritivos de otras especies
|
Consumidores secundarios
|
Saltamontes
|
Vivo
|
Consumidor primario
|
Plantas
|
Consumidores terciarios
|
Rana
|
Vivo
|
Consumidor secundario
|
Insectos
|
Consumidores secundarios
|
¿Quiénes
son los productores de un ecosistema?
Son
seres autótrofos
¿Por
qué se les llama productores?
Se
le llaman así por que no se comen a nadie, no necesitan comer a nadie para
subsistir. Toman del suelo agua y sales minerales, del aire dióxido de carbono
y usando la energía del sol transforman todas las sustancias inorgánicas en
materia orgánica (savia elaborada) que usan sus propias células para crecer y
mantenerse con vida.
¿Quiénes
son los consumidores de un ecosistema?
Heterótrofos
¿Por
qué se les llama consumidores?
Necesitan
sustancias orgánicas que están en los alimentos, es decir en otros seres vivos.
¿Quiénes
son los descomponedores de un ecosistema?
Bacterias
¿Por
qué se les llama descomponedores?
Por que se encargan de
devolver al suelo la materia que fue adquirida por los vegetales para la
fotosíntesis.
Anota
a continuación las conclusiones de la sesión:
Un ecosistema es un conjunto de especies que interactúan en un determinado lugar entre ellos están los
descomponedores, los productores y los consumidores primarios, secundarios y
terciarios que forman parte de la cadena alimenticia teniendo un papel muy
importante en el ecosistema manteniendo el equilibrio de este.
Actividad 2. Búsqueda y análisis de la información.
Busca
información sobre la fotosíntesis.
·
Contesta las preguntas que se te hacen.
¿Cuáles seres vivos realizan la fotosíntesis?
Organismos autótrofos como las plantas y las algas marinas
¿Qué
sustancia que se encuentra en los seres vivos es indispensable para que se
realice la fotosíntesis?
La
clorofila
¿Cuál
es la fuente de energía que se usa en la fotosíntesis?
La
energía solar
Explica
brevemente en que consiste la fotosíntesis.
La fotosíntesis es la conversión de
materia inorgánica en materia orgánica gracias a la energía que aporta la luz.
En este proceso la energía luminosa se transforma en energía química estable, siendo el adenosín trifosfato (ATP) la primera molécula en la que queda
almacenada esa energía química. Con posterioridad, el ATP se usa para
sintetizar moléculas orgánicas de mayor estabilidad.
La
formación de un compuesto complejo siempre requiere de energía, si la
fotosíntesis es la síntesis de compuestos complejos a partir de compuestos
simples ¿de dónde obtiene la planta la
energía para formar éstos compuestos complejos?
De la respiración
¿Por qué se dice que la fotosíntesis es una fábrica de
nutrientes?
Porque se usa la materia prima (inorgánica) obtenida del suelo,
además del agua y la luz para fabricar (sintetizar) los nutrientes que la
planta necesita.
¿En
que parte de las hojas se realiza la fotosíntesis?
En
los cloroplastos
¿Qué
substancias que se emplean en la fotosíntesis entran por las raíces?
El
agua y las sales minerales que se encuentran en el suelo
¿Cuál
sustancia necesaria para que se realice la fotosíntesis entra por los estomas
de la hoja?
El
oxigeno
¿Cuál
es la substancia que se encuentra en las hojas la cual es necesaria para que la
fotosíntesis se lleve a cabo?
Clorofila
¿Cuáles
son las substancias que se producen de la fotosíntesis?
Se
produce principalmente glucosa, además de los otros nutrientes. Y como desecho
se obtiene oxígeno.
¿Por
qué los organismos que realizan la fotosíntesis son los productores de los
ecosistemas?
Porque
tienen la capacidad de crear su propio alimento y no necesitan de otros para
conseguirlo.
Anota
a continuación las conclusiones de la sesión:
Gracias
a que los organismos autótrofos tienen
la capacidad de crear sus alimentos, son considerados los productores de los
ecosistemas y son una parte esencial de ellos, pues son los iniciadores de las
cadenas tróficas
La
fotosíntesis es la base de las redes tróficas.
Actividad 4. Obtención y análisis
de información.
Para realizar esta actividad necesitas la versión 2007 de la enciclopedia Encarta de
Microsoft, en esta sesión entenderás lo que es una red trófica y conocerás
algunas de las características que tienen los animales herbívoros y los carnívoros.
·
Busca en Encarta y las palabras Red trófica y Pirámide trófica.
·
Busca con el selector de Encarta, Carnívoro
·
Copia todo el artículo hasta los dibujos de las mandíbulas de un
herbívoro y un carnívoro.
·
Contesta las preguntas que se te hacen.
¿Qué es una red trófica?
Red trófica o Red
alimentaria es una serie de cadenas
alimentarias o tróficas íntimamente relacionadas por las que circulan energía y
materiales en un ecosistema Se entiende por cadena alimentaria o trófica cada
una de las relaciones alimentarias que se establecen de forma lineal entre
organismos que pertenecen a distintos niveles tróficos.
¿Quiénes son los organismos que se encuentran en el primer nivel
trófico o de alimentación?
Las plantas verdes, que son las primeras productoras de alimentos,
pertenecen al primer nivel trófico.
¿Quiénes son los
organismos que se encuentran en el segundo nivel trófico o de alimentación? Los herbívoros, que
son los consumidores de plantas verdes, corresponden al segundo nivel trófico.
Los omnívoros, que son consumidores tanto de plantas como de animales, se
integran en el segundo y tercero
¿Quiénes son los organismos que se encuentran en el tercer nivel
trófico o de alimentación? Los carnívoros, que son depredadores que se
alimentan de los herbívoros, pertenecen al tercero.
¿Quiénes son los organismos que se encuentran en el cuarto nivel
trófico o de alimentación? Los carnívoros
secundarios, que son superdepredadores que se alimentan de depredadores,
pertenecen al cuarto nivel trófico.
¿Quiénes son los organismos herbívoros?
Los consumidores de
plantas verdes
¿Quiénes son los organismos carnívoros?
Son depredadores que
se alimentan de los herbívoros
¿Quiénes son los organismos omnívoros?
Son consumidores
tanto de plantas como de animales
·
Completa la siguiente
tabla
Tabla 2.4
Niveles de una Pirámide Trófica Marina.
Nivel trófico
|
Organismos
|
Herbívoros, carnívoros u omnívoros
|
Productores
|
Plantas y algas fotosintéticas.
|
Autótrofos
|
Consumidores primarios
|
Animales
|
Herbívoros
|
Consumidores secundarios
|
Animales
|
Carnívoros, omnívoros
|
Consumidores terciarios
o superdepredadores
|
Animales
|
Carnívoros
|
Son los consumidores, ya sea primarios o secundarios y superdepredadores.
Menciona 4 características generales de los carnívoros que les
permiten capturar y procesar el alimento.
Su capacidad para moverse con eficacia en una gran variedad de
habitáts diferentes permite acceder a una gran diversidad de fuentes de
alimentos.
A su vez, esto requiere una dentadura adaptada para obtener los alimentos, en primer lugar, y para convertirlos en una masa fácil de tragar, o bolo.
tienen una abertura
amplia de la boca con relación al tamaño de su cabeza. Esto confiere las
ventajas obvias para desarrollar las fuerzas necesarias para agarrar, matar y
descuartizar la presa. La musculatura facial se reduce puesto que estos
músculos obstaculizarían una apertura amplia de la boca, y no participan en el
proceso de deglución animal.
En todos los
mamíferos carnívoros, la articulación de la mandíbula es una simple bisagra que
está ubicada en el mismo plano de la dentadura. Este tipo de articulación es
extremadamente fuerte y actúa como el punto de apoyo para los "brazos de
una palanca" formados por las mandíbulas superiores y las inferiores. Los
músculos principales usados para articular las mandíbulas en carnívoros son los
temporales.
·
Compara las mandíbulas
y dientes de ambos cráneos.
·
Completa la tabla
Tabla 2.5
Adaptaciones de la mandíbula y dientes de los carnívoros y herbívoros.
Característica
|
Herbívoro
|
Carnívoro
|
Función
|
Dientes caninos.
|
Los colmillos pueden
ser pequeños como en los caballos, prominentes como en hipopótamo, cerdos y
algunos primates (en éstos se piensa que son utilizados para la defensa) o
ausente.
|
Los caninos son muy
alargados y tienen forma de daga para actuar como puñal
|
Se utilizan para
agarrar y destrozar
|
Molares y premolares.
|
Los fuertes molares
consiguen una ancha superficie de masticación.
Las muelas, se
ajustan y se aplanan generalmente en la parte superior para proporcionar una
superficie que muele. Las muelas no pueden deslizarse verticalmente entre
unas y otras de manera de semejar el movimiento de una rebanadora, sino que
se deslizan horizontalmente para machacar y moler el alimento.
|
Los molares son
aplanados y triangulares con los bordes dentados que funcionan como las
láminas afiladas de las sierras
|
Moler y masticar
|
Movimiento de la mandíbula.
|
La articulación de
las mandíbulas no está en el mismo plano que el de los dientes, sino que está
por encima. Aunque esta articulación es menos fuerte que la del carnívoro, es
mucho más móvil y permite los movimientos complejos de la mandíbula
necesarios para masticar los alimentos vegetales. Además, este tipo de
articulación permite que los dientes superiores e inferiores laterales de la
mejilla estén casi juntos a lo largo de las mandíbulas cuando la boca es
cerrada, actuando como plataformas que muelen.
la mandíbula
inferior tiene un movimiento lateral pronunciado al comer. Este movimiento
lateral es necesario para la acción de moler durante la masticación.
|
Los carnívoros
tienen una abertura amplia de la boca con relación al tamaño de su cabeza.
Esto confiere las ventajas obvias para desarrollar las fuerzas necesarias
para agarrar, matar y descuartizar la presa. La musculatura facial se reduce
puesto que estos músculos obstaculizarían una apertura amplia de la boca, y
no participan en el proceso de deglución animal. Debido a la articulación
tipo bisagra que se empalma, cuando un carnívoro cierra sus mandíbulas, los
dientes laterales a las mejillas actúan juntos de manera que semeja el
movimiento de dos láminas cortantes de una tijera.
|
Permitir los
movimientos necesarios para la masticación del alimento
|
Bibliografía.
Faltaron las conclusiones.
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