sábado, 5 de mayo de 2012
Dimensiones de la Crisis Otro mundo ¿es realmente posible?
Resumen:
La historia de la humanidad ha
tenido muchas crisis entre las que están la crisis social, la crisis ecológica,
la energética y la más reciente la
financiera, hemos llegado al fin de una época donde dos fenómenos encabezan esta crisis
de civilización el calentamiento global
y el fin de la era industrial.
El ser humano ha estado presente
en el planeta desde hace 200 mil años, y a lo largo de los años ha tenido un aumento
desmesurado el uso de la energía, el uso del agua, el bióxido de carbono, la extracción y el
consumo de metales, el uso de sustancias toxicas, el aumento de vehículos y de
reces o cabezas de ganado, entre otras cosas. En este momento es posible
afirmar que el planeta es cada vez más un espacio irremediablemente contaminado de una gama casi infinita de desechos y
basura, lo que ha causado el incremento de muchas enfermedades.
En años recientes él ser humano ha estado modificando y afectando los ecosistemas del planeta tierra, en esto destacan dos fenómenos cruciales: el mayor poder de transformación adquirido por los seres
humanos a partir del uso de los combustibles fósiles (incluyendo la energía
nuclear) y la lógica o racionalidad que ha dominado y que hoy alcanza su máxima
expresión, la cual está basada en una voracidad insaciable: la de la
acumulación, concentración y centralización de capital. Esto sin duda alguna debe
terminar y la única manera de hacer que esto pase es comenzar una nueva etapa.
La huella ecológica se refiere a
la cantidad de alimentos, de energía, agua, materiales de construcción desechos que cada uno utilizamos y desechamos
a lo largo de un año, que sigue aumentando dado que el consumo de los países ricos
aunmenta dia con día.
Cada vez mas el planeta la destrucción de la
biodiversidad y aunque hay varias formas de terminar con esta destrucción la
mayor parte de la población no toma conciencia de lo que esta pasando en el
planeta y no hacen caso a estas alternativas y lo tonan a la ligera, ademas se necesita que se tomen medidas en todos los aspectos tanto social, cultural, económico y político.
La construcción del poder social comienza en
la familia, en la edificación de un hogar autosuficiente, seguro y sano, que
comparte con muchos otros hogares una misma "micropolítica
doméstica". Esto se logra mediante acciones en la alimentación, la salud,
la vivienda, el agua, la energía y el ahorro y el crédito, todo lo cual surge,
a su vez, de la toma de conciencia, ecológica y social, de los miembros de la
familia, de un cambio de actitudes, y en fin de la adopción de una nueva
filosofía por y para la vida. Los hogares autosuficientes, sanos y seguros
conforman las células últimas del poder social, y sólo alcanzan a realizarse
cuando forman parte de redes, asociaciones, cooperativas o comunidades de
territorios bien definidos.
Me agrado mucho este párrafo:
"En suma, la crisis de civilización que hoy
vive el mundo contemporáneo y cuya dinámica opera en ritmos mucho más lentos al
de los procesos políticos y sociales habituales, sólo será superable bajo
esquemas teóricos renovados y mediante acciones políticas de nuevo cuño. Ya no
bastan las fórmulas convencionales que aún dominan los movimientos
anti-sistémicos, incluyendo las de los sectores considerados como los más
avanzados (como el neo-zapatismo). Si "otro mundo es posible" éste
será el de una "democracia solar" participativa e incluyente, una
tecnología que imite los pulsos de la naturaleza, un conocimiento holístico
donde pensar y sentir sean las dos caras de la misma esfera, un sentido de
equidad que incluya al resto de los seres vivos y, en fin, una sociedad
sustentable dominada por formas de vida orgánicas. Estamos ante una tarea descomunal
y urgente. Ese es el tamaño del reto."
Reflexión
Lo que dice el articulo es muy cierto las crisis que se han aparecido y se están desarrollando no terminaran a menos que principalmente tomemos conciencia es sera muy difícil ya que por mucho tiempo hemos vivido en estándares poco adecuados, sera necesario implementar alternativas tanto sociales, políticas, económicas, entre otras donde todos lo que formamos parte de este planeta formemos parte y hagas caso a esto ya que lo que pase sea bueno o malo nos afectara y de nosotros solo de nosotros depende el futuro de la tierra.
Mas allá del Génesis
Me gustó mucho esta película, nos mostró todo el
trabajo de Darwin y lo que tuvo que pasar, examinar, analizar y hacer para
poder desarrollar su trabajo sobre la teoría de la evolución.
Pienso que la domesticación fue fundamental
para que pudiera llegar a la idea de la selección natural, tuvo que observar
cómo era que el ganadero seleccionaba a los individuos que iban a cruzarse con
las características que a él le convinieran y luego de alguna manera lo
relacionó con lo que sucedía en la naturaleza. Luego, en el viaje que tuvo la
oportunidad de hacer en el Beagle, lo ayudó aún más, porque pudo observar los
restos fósiles de los antepasados de diversas especies y más aún, los animales
que habitaban las Galápagos, donde sin duda, Charles hizo grandes avances sobre
el planteamiento de su teoría.
La película fue muy interesante y buena herramienta para
que nosotros entendiéramos aún mejor qué es lo que sucede con la selección
natural, como el ejmplo de los caballos más rápidos del mundo, donde intervino
el hombre, pero que nos deja claro que algo similar sucede en la naturaleza,
donde el seleccionador no es el hombre ni un ser divino, sino el medio, la
selección natural.
lunes, 30 de abril de 2012
El ultimo Turquito
La lectura nos narra una
historia en donde la naturaleza es maravillosa y está en su máximo resplandor,
está llena de alimentos, de animales, de plantas muy hermosas y todos los seres
vivos que se encuentran ahí viven muy agradablemente gracias a lo que están
recibiendo de la naturaleza, todos ellos realizan sus actividades muy
armoniosamente, los turquitos danzan su cortejo y si un grupo se cansa toma el
lugar de espectador y después continúan con su danza, los sonidos que se
escuchan son muy hermosos sin embargo una mañana los animales escucharon un
sonido muy diferente a lo que se escucha diariamente, lo que paraliza
momentáneamente a los animales, ellos tratan de acostumbrase a ese sonido pero
después se empieza a escuchar más fuerte y más cerca de ellos.
Unas personas comienzan a talar un árbol que
días antes les dio alimento a los a animalitos y los protegió, la destrucción
generada por los seres humanos continuo, ellos solo pensaban en las riquezas que les generaría y no se daban
cuenta que al hacerlo también causaban la muerte de diversos animalitos.
Los animalitos ante estos
sucesos pretenden huir hacia sus alrededores para buscar protección, sin
embatgo el hombre ya ha pasado por esos espacios por lo que ya no queda nada,
el ultimo pajarillo del Turquito grita ante su desolación, tiene hambre y sed
por lo que busca comida, sus gritos ya no son iguales a los de su canto son de
desesperación.
Un niño llega al lugar
cansado por el sol, encuentran al Turquito casi muerto de sed y hambre, el niño
sin pensarlo saca su resortera y mata al turquito, el es el hijo y sobrino de
quienes causaron esta gran destrucción lo que me puso a pensar que si nosotros
no tomamos conciencia de nuestros actos y de lo que hacen nuestros familiares
continuaremos destruyendo la población hasta el punto de terminar con todo lo
hermoso que nos ha dado la naturaleza hasta el punto de quedarnos sin nada de
lo que antes teníamos y provocaremos nuestra propia destrucción y por ultimo debemos
darnos cuenta de que el hombre vive por todo lo que nos da la naturaleza y sin
ella todo se acabaría por lo que las nuevas generaciones deberíamos hacer algo
por salvar a nuestro planeta de la destrucción.
Bibliografia:El último Turquito. Por Miguel Álvarez del Toro.
Bibliografia:El último Turquito. Por Miguel Álvarez del Toro.
Práctica Fotosíntesis
Fotosíntesis
Experimentación sobre
fotosíntesis.
¿Cuál es el papel que realiza el
dióxido de carbono en la fotosíntesis?
Objetivos
· Que
comprendas que el bióxido de carbono es necesario para que se realice la fotosíntesis.
· Que
comprendas que el oxígeno es uno de los resultados de la fotosíntesis.
· Que
comprenda a la fotosíntesis como la forma de alimentación de las plantas.
Pregunta:
¿Es necesaria la luz para llevar a
cabo el proceso de la fotosíntesis?
Hipótesis
La luz interviene como factor
principal para la fotosíntesis ya que actúa como fuente de energía que
posteriormente se convertirá en energía química la cual es captada por la
clorofila, por lo que la falta de luz hará imposible realización de la
fotosíntesis y no habrá desprendimiento de oxigeno
Introducción
La fotosíntesis es la conversión
de materia inorgánica en materia orgánica gracias a la energía que aporta la
luz. En este proceso la energía luminosa se transforma en energía química
estable, siendo el adenosin trifosfato (ATP) la primera molécula en la que
queda almacenada esa energía química. Con posterioridad, el ATP se usa para
sintetizar moléculas orgánicas de mayor estabilidad.
La fotosíntesis es seguramente el
proceso bioquímico más importante de la Biosfera por varios motivos entre los
cuales están:
La síntesis de materia orgánica a
partir de la inorgánica se realiza fundamentalmente mediante la fotosíntesis;
luego irá pasando de unos seres vivos a otros mediante las cadenas tróficas,
para ser transformada en materia propia por los diferentes seres vivos.
Produce la transformación de la
energía luminosa en energía química, necesaria y utilizada por los seres vivos
En la fotosíntesis se libera
oxígeno, que será utilizado en la respiración aerobia como oxidante.
La fotosíntesis fue causante del
cambio producido en la atmósfera primitiva, que era anaerobia y reductora.
De la fotosíntesis depende también
la energía almacenada en combustibles fósiles como carbón, petróleo y gas
natural.
El equilibrio necesario entre
seres autótrofos y heterótrofos no sería posible sin la fotosíntesis.
Con ello se puede concluir que la diversidad
de la vida existente en la Tierra depende principalmente de la
fotosíntesis siendo así que sin el proceso de la fotosíntesis no sería
posible la presencia del oxigeno en la atmosfera y por lo tanto no habría vida
ya que son muchos los seres vivos que dependen del oxigeno que se libera
durante la fotosíntesis y no solo del oxigeno desprendido sino que la
mayor parte de estructuras de los seres vivos para su desarrollo necesitan los
productos orgánicos formados durante la fotosíntesis junto a materia inorgánica
del propio medio ambiente.
Pero quizá el hombre depende de
forma más directa de la fotosíntesis que el resto de los animales, las plantas
y animales emplean el oxigeno con una misión única de subsistencia mientras que
el hombre no solo necesita la fotosíntesis para existir sino la creciente
demanda de alimentos, el aumento de las necesidades hace que dependamos de una
mayor cantidad de oxigeno y por tanto de fotosíntesis
Materiales:
1 Frasco de vidrio.
Agua.
1 Gotero.
Indicador azul de bromotimol.
Elodea (planta acuática).
Reloj.
Un popote limpio.
Procedimiento:
Pon agua a hasta la mitad del
recipiente de vidrio, agrega varia gotas de azul de bromotimol hasta que el
agua esté azul.
El azul de bromotimol tiñe el agua
de azul cuando en ella se encuentra disuelto el oxígeno.
Empleando el popote burbujea el
resultado de tu respiración. Como resultado de tu respiración se produce
bióxido de carbono.
Continúa burbujeando hasta que el
agua cambie al color amarillo.
El azul de bromotimol cambia de
color cuando en el agua hay bióxido de carbono.
Ten la precaución de no
succionar a través del popote, si por accidente lo llegarás a
hacer, escupe el agua y enjuágatela varias veces con agua limpia.
Coloca la rama de elodea en el recipiente
con el agua y el azul de bromotimol.
Deja el recipiente expuesto a la
luz solar directa por 30 min.
Después de que haya transcurrido
la hora observa el color del agua del recipiente.
Resultados
|
Color
|
|
|
Agua + azul de bromotimol.
|
Amarillo
|
|
Agua + azul de bromotimol +
bióxido de carbono.
|
Azul verdoso
|
|
Agua + azul de bromotimol +
bióxido de carbono + elodea + 30 min.+ luz solar.
|
Azul
|
En el tubo que fue iluminado por
el foco al concluir el tiempo expuesto a la luz observamos que si se llevo a
cabo desprendimiento de oxigeno y su color fue azul, por lo que si se efectuó
la fotosíntesis, aunque la luz no fuera precisamente solar, esto se debe
a que la elodea
tiene abundante cantidad de clorofila sin embargo al estar sumergidas, no
tienen contacto directo con el Sol, que las provee de energía luminosa para
realizar la fotosíntesis, por lo esta energía les llega en forma indirecta y la
compensan teniendo mayor cantidad de clorofila que las plantas que se
encuentran en la tierra. Por eso las plantas acuáticas son más verdes que las
plantas que se encuentran en la tierra
En el tubo que fue cubierto
por aluminio, también se intento realizar la fotosíntesis, pero en este caso en
la oscuridad, al concluir la hora no observamos desprendimiento de oxigeno por
lo que no se efectuó la fotosíntesis ya que la clorofila de la
elodea al estar en la oscuridad no pudo captar la luz y por ello la
fotosíntesis no puede efectuarse sin la presencia de luz.
Finalmente en el tubo que solo
tenía agua y azul de bromotimol solo se utilizo para ver que variantes podrían
afectar los resultados
Preguntas:
¿Qué causa el cambio de color del
agua de azul a amarillo?
Cambio por la presencia de de
dióxido de carbono al momento de soplar en la probeta.
¿Qué causa el cambio de color del
agua de amarillo a azul?
Cambio ya que la fotosíntesis que
realizo la planta que estaba en su interior de la probeta como desecho fue el
oxigeno por lo que había mayor concentración de este.
¿Por qué se coloca el
recipiente a la luz solar?
Para ver si la fotosíntesis
requiere como uno de sus factores la luz, como medio de energía para realizar
los diversos procesos que contribuirán a la formación de su propio alimento de
la planta.
¿Qué función está realizando la
elodea?
La función de productora ya que
mediante el procesos de la fotosíntesis realiza su propio alimento.
¿Qué relación existe entre la
elodea y el cambio de coloración de agua?
La elodea realiza la fotosíntesis
por lo que el azul de bromotimol cambia la coloración del agua a azul al haber
desprendimiento de oxigeno.
¿En qué proceso participa el
bióxido de carbono?
En la fotosíntesis para la
producción de la glucosa
¿Cuáles son las substancias que
resultan de la fotosíntesis?
Glucosa , Oxigeno
CONCLUSIONES
La fotosíntesis es un proceso que
transforma la energía de la luz del sol en energía química.
Sin la
luz las plantas no podrían fabricar su propio
alimento (que consiste básicamente, en la elaboración de azúcares a partir
del C02 (dióxido de carbono) minerales y agua con la ayuda de la luz
solar) ni desprender O2 a la atmósfera.
Para que se realice la
Fotosíntesis es necesario que la Clorofila que está presente en los
Cloroplastos capten o absorban los Fotones de Luz Solar para que se
rompa la molécula de H2O y poder liberar O2 a la atmósfera y la Energía
Luminosa pueda transformarse en energía química que va a quedar almacenada.
Las plantas sin la fotosíntesis no
serian las productoras y no sería posible que se lleven a cabo las
tramas tróficas para sobrevivencia de todos los seres vivos.
BIBLIOGRAFIA
sábado, 28 de abril de 2012
Mariposas Monarcas
Mariposas Monarcas (Danaus plexippus)
Actividad
1. Búsqueda de información relacionada a la biología de la mariposa.
Migración: La migración es un fenómeno
natural que ocurre porque muchas especies animales migran en busca de alimento
o de un clima adecuado para su reproducción cada determinado tiempo.
Poblaciones:
Es un grupo de personas, u organismos de una especie particular, que vive en un
área geográfica, o espacio.
Refugios: Lugar donde alguien se
puede proteger, seguro y fuera de peligro.
Ciclo de Vida: Sucesión de
fenómenos que se repiten periódicamente
en un orden determinado.
Relacionada con la mariposa…
ü Migración...
Las
mariposas que hibernan en los bosques mexicanos inician la migración en
septiembre y principios de octubre con una dirección sur y suroeste desde los
sitios de reproducción de verano en el sureste de Canadá y en el norte y centro
de los Estados Unidos. La migración avanza aproximadamente a una velocidad de
75 kilómetros diarios, aunque hay mariposas que han volado hasta 130 kilómetros
por día.
A
finales de octubre y principios de noviembre, después de viajar dos meses, las
mariposas establecen las colonias de hibernación en donde pasarán el invierno
en las montañas del centro de México, en los límites de los Estados de México y
Michoacán.
ü Poblaciones…
Hay aproximadamente 10
millones de Mariposas Monarcas en una hectárea. Las colonias varían de tamaño
entre 1/4 y 3 hectáreas. La amenaza más grande por las Mariposas Monarcas
es la disminución Y pérdida de su
hábitat de hibernación y reproducción.
En una superficie de 2 a 20
hectáreas hiberna la cantidad total de Mariposas Monarcas que viajan del Este
de los Estados Unidos y Canadá.
ü
Refugios…
SANTUARIOS DE LA MARIPOSA MONARCA
Los refugios se encuentran
en los limites de los estados de Michoacán y Estado
de México.Municipios de Ocampo, Angangueo, Zitácuaro y Contepec, Michoacán;
Donato Guerra, Villa de Allende y Temascalcingo, Estado de México.
Los santuarios de la
mariposa monarca en México se encuentran en:
Cerro Altamirano
Cerro Pelón
Sierra Chincua
Sierra del Campanario
Cerro Picacho
Chivati-Huacal
ü Ciclo
de vida
Exhibición
de las alas del macho para atraer a la hembra
Apareamiento
Huevo visto de cerca
Oruga en un estadio avanzado alimentándose
Crisálida
Invernada
Actividades 2. Con base a la información obtenida con anterioridad contesta las siguientes preguntas.
1.- ¿Por qué migra la mariposa monarca de Canadá y
Estados Unidos hacia México?
Al igual
que varias especies de aves, las mariposas Monarca de Canadá y los Estados
Unidos migran a sitios en donde las condiciones climáticas son menos
extremas.
Esto se debe a que los inviernos son demasiado fríos en los sitios de reproducción y las mariposas no podrían soportar las intensas nevadas ni la falta de plantas de las que se alimentan sus larvas. Por ello, la Monarca realiza el viaje migratorio de otoño hacia el sur |
2.- ¿En qué época del año llegan las monarcas a México?
Inician la
migración en septiembre y principios de octubre con una dirección sur y
suroeste desde los sitios de reproducción de verano en el sureste de Canadá y
en el norte y centro de los Estados Unidos. A finales de octubre y principios
de noviembre, después de viajar dos meses, las mariposas establecen las
colonias de hibernación en donde pasarán el invierno en las montañas del centro
de México, en los límites de los Estados de México y Michoacán
3.- ¿Quiénes son los depredadores de la Mariposa ?
Depredación
por Aves
A pesar de que en los sitios de hibernación
viven muchos pájaros, sólo algunos se alimentan de monarcas. De las 37 especies
reportadas para esta región, 25 nunca comen mariposas monarca mientras que
otras ocho raramente las comen. Dos especies el bolsero parisino y la chara
copetona ocasionalmente cazan monarcas, lo que significa que sólo un número muy
bajo de pájaros visitan las colonias para alimentarse de estas mariposas. Las
dos especies restantes, el picogrueso pechicafé y el bolsero norteño oscuro,
son los principales depredadores de las monarcas. Estas especies se alimentan
dos veces al día en las colonias en parvadas mixtas de 5 a 60 pájaros y
anualmente consumen varios millones de monarcas de las colonias mexicanas.
Los picogrueso pechicafé también conocido como
tigrillos y la calandrias de cabeza negra o bolseros norteño evitan de varias
maneras envenenarse cuando comen monarcas. Los picogrueso, que comen todo el
abdomen son relativamente insensibles a los cardenólidos y pueden tolerar en el
sistema digestivo niveles moderados de estos químicos. Por otra parte, las
calandrias, vomitan después de consumir cantidades mucho menores de
cadenólidos, ellas evitan el envenenamiento no comiéndose la cutícula, que es
donde las monarcas almacenan los cardenólidos. Las calandrias hacen una
abertura en el cuerpo y sacan los suaves dentros.
La depredación por los picogruesos y las
calandrias causan más del 60% de la mortalidad de monarcas en las áreas de
hibernación en México, matando aproximadamente del 7 al 44% del total de la
población.
Depredación
a través de la Ruta Migratoria
El aumento del número de gente interesada en la
mariposa Monarca a través de todo el corredor biológico, ha elevado también los
reportes de observación de depredación por aves a las mariposas, tanto en
Estados Unidos como en México. Se han reportado a las urracas, golondrinas, al
carpinterillo mexicano, al tirano tijereta claro y hasta un halcón cola roja
alimentándose de las monarcas. Tal vez esta depredación a las mariposas monarcas
siempre ha existido, pero no había tanta gente observando como hoy en día.
También podría deberse a que las asclepias más tóxicas, que es donde las larvas
adquieren sus toxinas, están siendo erradicadas de las áreas de reproducción de
las mariposas en el norte, por considerárseles malezas nocivas o por la
apertura de campos de cultivo. Teniendo como consecuencia que casi el 90% de la
población migratoria haya tenido como planta hospedera a la Asclepias syriaca
que tiene bajas concentraciones de cardenólidos, disminuyendo la protección
química en las mariposas.
Depredación
por Ratones
Se conocen cinco especies de ratones que son
abundantes en las cercanías de las áreas de hibernación de las mariposas
Monarca en México. De estas cinco, sólo el ratón trepador de orejas negras,
Peromyscus melanotis se alimenta de las monarcas. Varios estudios han
investigado cómo el P. melanotis evita envenenarse, el impacto que el consumo
de monarcas tiene en los ratones y el impacto que tiene la depredación por el
ratón en la población de monarcas.
Un solo individuo consume un promedio de 37
monarcas cada noche. Durante todo el invierno, estos ratones pueden consumir
del 4 al 5.7% del total de la población de mariposas de la colonia. Estos se
traduce en por lo menos un millón de mariposas cada invierno en una colonia de
2.25 hectáreas. Este nivel de depredación puede también ayudar a moldear el
comportamiento de las mariposas en sus perchas de invierno. Por ejemplo, las
mariposas por lo general trepan por la vegetación. El moverse hacia arriba
podría ayudar a las monarcas a protegerse de las temperaturas congelantes de
cerca del suelo y de la gran depredación por los ratones. Esto significa que
también es importante proteger la vegetación del sotobosque de las áreas de hibernación
para que las monarcas puedan escapar más fácilmente de los ratones.
4.- ¿Por qué se dice que los bosques de oyamel son un
refugio para la mariposa?
La
supervivencia de las monarcas desde noviembre hasta marzo depende del
equilibrio entre factores macro y microclimáticos, requiriéndose que el clima
sea (1) tan frío como para mantener a las
mariposas en un estado de diapausa reproductiva, pero no tan frío como para
matarlas; (2) lo suficientemente cálido para
mantener la integridad de sus grupos, pero no tan caliente como para resultar
una actividad excesiva; y (3) tan húmedo como para prevenir la
desecación y los incendios forestales, pero no tan mojado y frío como para
imposibilitar toda la actividad
5.- ¿De qué se alimenta la mariposa monarca?
Se alimentan en el camino de asclepias, plantas
llamadas lengua de vaca o "algodoncillo", que contienen un alcaloide
venenoso para otras especies, pero que para la monarca significa protección.
6.- ¿Qué nivel trófico ocupa en el ecosistema de árbol de
Oyamel?
Consumidor
primario
Actividades
3. Búsqueda de información relacionada a la flora y fauna del bosque de oyamel.
La palabra “oyamel”
procede del náhuatl oyametl, que significa abeto.
El oyamel (Abies
religiosa), conífera de la familia de las Pinaceae,
ü Flora…
El bosque de oyamel presenta los tres estratos: arbóreo,
arbustivo y herbáceo. La especie dominante en esta comunidad es Abies Religiosa.
ü Fauna…
Mariposa monarca,
colibríes, oso negro, venado cola blanca, pájaro carpintero, conejo, ardillas,
liebres, zorrillos, comadrejas, tuzas, urracas, búho, culebra ratonera, ranas,
ajolotes, salamandras, escarabajos, gorriones, guajolote silvestre, pato
silvestre y una gran variedad de aves silvestres.Actividad 4: Búsqueda de algunos significados:
Árbol: Un árbol es una planta perenne, de tallo leñoso,
que se ramifica a cierta altura del suelo. El término hace referencia
habitualmente a aquellas plantas cuya altura supera un determinado límite,
diferente según las fuentes, 2 metros,1 3 metros,2 3 5 metros4 o los 6 m5 en su
madurez. Además, producen ramas secundarias nuevas cada año que parten de un
único fuste o tronco, con claro dominio apical,6 dando lugar a una nueva copa
separada del suelo. Algunos autores establecen un mínimo de 10 cm de diámetro
en el tronco (la longitud de la circunferencia sería de 30 cm ).7 Las plantas
leñosas que no reúnen estas características por tener varios troncos, o son de
pequeño tamaño, se consideran arbustos.
Arbusto:
Se llama arbusto a una planta leñosa de cierto porte cuando, a diferencia de lo
que es propio de un árbol, no se yergue sobre un solo tronco o fuste, sino que
se ramifica desde la misma base. Los arbustos pueden tener varios metros de
altura.
Hierba: s una planta que no presenta órganos decididamente
leñosos. Los tallos de las hierbas son verdes y mueren generalmente al acabar
la buena estación, siendo sustituidos por otros nuevos si la hierba es vivaz.
Carroñero: es un ser vivo que consume cadáveres de otros animales. Los carroñeros son útiles para el ecosistema al eliminar restos orgánicos y contribuir a su reciclaje. Los
restos dejados por los carroñeros son después usados por los descomponedores.
Carroña:
Carroña es el nombre que recibe la carne podrida. Sirve de alimento a
ciertos animales que se alimentan especialmente de cadáveres de animales no
capturados por ellos mismos, los que son llamados: carroñeros.
Actividad
5. Con Base a la información obtenida completa las columnas de la tabla 1, la
cual se mostrará más adelante.
Actividad
6. Después de que la tabla se encuentra
terminada realiza dos cadenas alimenticias donde se pueda apreciar los
diferentes niveles tróficos.
Tabla-1. Niveles Tróficos que ocupan algunos organismos
que habitan el Bosque de Oyamel.
Organismos
|
Tipos
|
Nivel Trófico que ocupa
|
Se alimenta de
|
Oyamel.
|
Productor
|
Glucosa
fabricada por fotosíntesis
|
|
Pino.
|
Productor
|
Glucosa
fabricada por fotosíntesis
|
|
F
|
Arbustos.
|
Productor
|
Glucosa
fabricada por fotosíntesis
|
L
|
Hierba.
|
Productor
|
Glucosa
fabricada por fotosíntesis
|
O
|
Encino.
|
Productor
|
Glucosa
fabricada por fotosíntesis
|
R
|
Tepozán.
|
Productor
|
Glucosa
fabricada por fotosíntesis
|
A
|
Aile
|
Productor
|
Glucosa
fabricada por fotosíntesis
|
Cedros.
|
Productor
|
Glucosa
fabricada por fotosíntesis
|
|
Senecios.
|
Productor
|
Glucosa
fabricada por fotosíntesis
|
|
Zorra Gris.
|
Consumidor
secundario
|
Cazan
pequeños animales como pájaros, ardillas y ratones, complementando su dieta
con carroña y pequeños frutos como las bayas.
|
|
Coyote.
|
Consumidor
primario y secundario
|
Mamíferos
pequeños especialmente musarañas, conejos y campañoles; así como pequeños
insectos. Es omnívoro y puede consumir frutas, hierbas y otros vegetales.
|
|
Mariposa M.
|
Consumidor
primario
|
Algodoncillo
|
|
Venado de
Cola Blanca
|
Consumidor
primario
|
Hojas,
brotes, frutos y semillas así como setas
|
|
Comadreja
|
Consumidor
secundario
|
Gallinas,
conejos, huevos, pequeños mamíferos (ratones, ratas, lirones, musarañas,
etc.), grillos, saltamontes, palomas, anfibios, entre otros.
|
|
F
|
Conejo.
|
Consumidor
primario
|
Plantas
herbáceas y gramíneas, raíces y bulbos, además de cortezas de plantas leñosas
y frutos silvestres y de las huertas.
|
A
|
Tecolote.
|
Consumidor
secundario
|
Pequeños
mamíferos y aves, anfibios y reptiles.
|
U
|
Colibríes.
|
Consumidor
primario
|
Néctar
|
N
|
Lagartijas.
|
Consumidor
primario y secundario
|
Plantas
y lombrices
|
A
|
Serpiente.
|
Consumidor
secundario y terciario
|
Ratones,
aves, conejos y animales tres veces más grandes que su cabeza y diámetro.
|
Calandria
|
Consumidor
secundario
|
insectos
|
|
Ave Tigrillo
|
Consumidor
secundario
|
Pequeños
mamíferos y aves
|
|
Ratón de
Campo
|
Consumidor
primario
|
Frutos,
piñas y semillas. También tallos y brotes jóvenes
|
|
Puma.
|
Consumidor
terciario
|
Mamíferos
de cualquier tamaño, desde roedores hasta grandes ciervos
|
|
Lobo.
|
Consumidor
secundario y terciario
|
Ungulados
de medio y gran tamaño como ovejas, cabras, rebecos, cerdos, ciervos,
antílopes, renos, caballos, alces, yaks y bisontes.
|
|
Oso Negro
|
Consumidor
primario, secundario y cuaternario
|
Son
omnívoros: los vegetales representan un 74% de su alimentación. Se alimentan
también con carroñas, insectos, roedores, truchas, salmones y son aficionados
a la miel.
|
|
Jabalí.
|
Consumidor
primario
|
Vegetales
|
|
Águila Dorada.
|
Consumidor
secundario
|
Mamíferos,
aves, reptiles, anfibios, invertebrados y peces.
|
Los niveles
tróficos se caracterizan así:
Productores
primarios. Son los autótrofos, aquellos organismos que producen materia orgánica «primariamente»,
partiendo de inorgánica, por fotosíntesis o quimiosíntesis.
Consumidores primarios.
Los que se alimentan directamente de productores primarios, autótrofos, tales
como plantas y algas. El concepto
incluye tanto a los fitófagos (oherbívoros) que comen plantas o algas, como los parásitos, mutualistas y
comensales que obtienen su alimento de ellas de otras maneras.
Consumidores secundarios. Son los organismos
que se alimentan, comiéndolos o de otra manera, de los consumidores primarios.
Se llama específicamente zoófago o carnívoros a los
que lo hacen consumiéndolos.
Consumidores terciarios. Son los organismos
que se alimentan de consumidores secundarios,Etc.
Descomponedores: o también llamados desintegradores son aquellos seres vivos que
obtienen la materia y la energía de los restos de otros seres vivos. Se llama
descomponedores propiamente, o saprófitos, a los organismos heterótrofos que absorben
nutrientes por ósmosis (osmotrofia), como lo hacen las bacterias y los
hongos, y detritívoros o saprófagos a los
que aprovechan los restos ingiriéndolos como hacen los animales y muchos protistas.
La importancia de los descomponedores radica en que
son los responsables del reciclado de los nutrientes. Este proceso permite que
la materia que ha ido pasando de unos organismos a otros pueda sea utilizada de
nuevo por los productores, los que arrancan la cadena trófica. De esta forman
se cierra el ciclo de materia en el ecosistema, lo que permite que el mismo
átomo pueda ser reutilizado un número ilimitado de veces. Nada permite, sin embargo,
por limitaciones termodinámicas, que la energía que ya ha circulado a través de la cadena trófica puede
volver a ser utilizada.
Actividad 7. Después de obtener toda la información requerida y de haber realizado la tabla y las cadenas alimenticias, contesta las siguientes preguntas:
1.- ¿Cuáles piensas que son las causas que originaron la
extinción de los pumas, osos, lobos, jabalís y águilas?
* Causas Naturales:
Envejecimiento
Enfermedad
Parasitismo
Competencia con otras especies
* Catastrofes Naturales:
Incendios
Sequías
Inundaciones
Volcanes
Glaciares
Huracanes
* Catastrofes Provocadas por el Hombre:
Incendios Destrucción del medio ambiente
Sobre explotación de los recursos
Explotación agropecuaria
Explotación forestal
* Otras causas provocadas por el Hombre:
Trafico de fauna
Caza de plagas
Caza furtiva
Caza deportiva
Caza comercial
Envejecimiento
Enfermedad
Parasitismo
Competencia con otras especies
* Catastrofes Naturales:
Incendios
Sequías
Inundaciones
Volcanes
Glaciares
Huracanes
* Catastrofes Provocadas por el Hombre:
Incendios Destrucción del medio ambiente
Sobre explotación de los recursos
Explotación agropecuaria
Explotación forestal
* Otras causas provocadas por el Hombre:
Trafico de fauna
Caza de plagas
Caza furtiva
Caza deportiva
Caza comercial
2.-
¿Cómo resultaría una cadena alimenticia en la que participaran todos los
organismos que se encuentran en la tabla?
Sería muy descontrolado ya que todos tendrían que
consumir de todos y entonces las especies se atacarían entre sí provocando un
desequilibrio.
3.-
¿Cuáles podrían ser los efectos en las otras especies si todos los productores
de un ecosistema se extinguieran?
Pues produciría un desequilibrio porque como
existirían estos los animales que se alimentaban de ellos carecerían de
alimento lo que provocaría que estos también se extinguieran y así se verían afectados los demás
consumidores que siguen en la cadena
trófica
4.-
¿Cuáles podrían ser los efectos en las otras especies si todos los herbívoros
de un ecosistema se extinguieran?
Serian
catastróficos ya que si no hay animales que consuman las plantas abría una
sobreexplotación de estas y aparte no habría consumidores secundarios que se
alimentaran de ellos
5.- ¿Cuáles podrían ser los
efectos en las otras especies si todos los consumidores de un ecosistema se
extinguieran? La población de productores aumentaría y esto
provocaría una sobreexplotación
6.- ¿Cuáles podrían ser los efectos en las
otras especies si todos carroñeros de un ecosistema se extinguieran? Habría
un desequilibrio ya que como los carroñeros no existirían los animales muertos
no podrían ser desintegrados o reciclado
lo que provocaría que los descomponedores se tardarían mucho más tiempo en
deshacerse de estos animales muertos
7.- ¿Cuáles podrían ser los
efectos en las otras especies si todos los descomponedores de un ecosistema se
extinguieran? Seria un caos total en todas los niveles tróficos
ya que si no existen estos no hay manera de descomponer los desechos y así no
se puede completar la red para que pueda comenzar la fotosíntesis en los
productores.
8.- ¿Cómo se ha conservado el
ecosistema de bosque de oyamel sin los grandes depredadores como los Pumas,
Lobos, Jabalíes y Águilas? Los animales que están debajo de estos grandes
depredadores corren menos riesgos de ser comidos por ellos, sin embargo pienso
que hay una sobrepoblación de consumidores
secundarios y hay menos comida para estos lo que provoca que haya mayor
competencia entre ellos
Conclusiones:
A lo largo del tiempo las especies que se
encuentran en cada uno de los ecosistemas han mantenido un equilibrio en la
cadena trófica lo cual permite que no haya catástrofes en los ecosistemas
provocando la extinción de millones de especies por lo que cada una de estas
especies desempeña un papel muy importante como lo hacen los descomponedores
los consumidores y demás especies por lo que es muy importante que los
protejamos manteniendo sus espacios libres de contaminación, cuidando sus
reservas naturales, etc.
Bibliografia:
http://cuentame.inegi.org.mx/sabiasque/mariposas.aspx?tema=S
http://www.bestday.com.mx/Editorial/Mariposa_Monarca/
http://www.animales-en-extincion.com/mariposa-monarca.html
Bibliografia:
http://cuentame.inegi.org.mx/sabiasque/mariposas.aspx?tema=S
http://www.bestday.com.mx/Editorial/Mariposa_Monarca/
http://www.animales-en-extincion.com/mariposa-monarca.html
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